「喂！今年定點解說有沒有要送T恤？」5月17日還沒開始，這樣的來電詢問接連不斷。「沒有ㄟ，抱歉！」我們像答錄機一樣總是如上回答。「阿怎麼沒有？你們不是公家機關嗎？公家機關都嘛有送衣服。」聽完我們禮貌回答，一、我們不是公家機關；二、今年就是沒有要送T恤；三、這個活動重在學習與趣味。今年的定點解說鐵定不會如往年般擠來一群純粹為拿T恤的傢伙。所以人不會太多；但是感覺會比以往好。
5月16日負責第一站解說的8位小朋友上山實地練習，他們用戲劇來解說生態，演的劇碼叫「領角鴞要找一個安全的家」。這天氣溫熱得讓大家直喊吃不消，我心想明天如果還這麼熱，穿貓頭鷹戲服的小朋友可怎麼辦？果然，17日那天才演三場第一站的小朋友就差不多了！真的太熱了。可不是嗎，我自己16日那天就中暑了；這一站場地前年颱風把樹吹倒後都還來不及長，越接近中午溫度越高。
第二站的成員是去年第一站演戲的6位小朋友，升上五年級了，他們想要像真正的解說員一樣，不演戲了！培訓的方式自然與第一站小朋友不同，原則上我們讓小朋友自己決定解說的內容與形式，準備工作自然很多；分組、默契養成、多次討論決定內容與形式…等等，我發覺培訓工作比第一站的操作難多了！看著他們從讓人聽了很爆笑的內容，到形成完整、並觀念正確的架構，如今想起還真的覺得他們很不容易。整個過程主在培養小朋友的統整能力、合作溝通與臨場應變。他們分成三小組，解說的主題分別是「次生林為何重要」、「台灣獼猴」、「奉茶文化」。
第三站是大人組〜社會人士，這第三站向來不需要擔心，也不需要太多準備，只要解說主題決定了、解說看板、手冊準備好，就可以上場了！想當然爾，這群老鳥都已經歷經了長時間培訓與無數次的解說經驗，還有什麼搞不定的！他們反而還比較期待看到小朋友的表現。這組講的是柴山生辰、生態重要性與小溪貝塚人文章篇。
結果就是，人數不像上次多到擠爆，但是仍舊不少；而原本爬山的山友停下來聽解說的比例增加了。第三站的夥伴就說了，以往因為人太多，來往的山友只想快快走開，都不會停下來聽解說。這次，真正要聽解說的人反而增加。當然，夥伴們的心情也好很多，不必看著民眾為了要多領一件T恤吵得面紅耳赤。
然而，可預見的，5月24日第三週的活動人數會比以往的第三週多很多，因為來電報名的人數出乎我們意料之外！而我們也肯定不會有為獎品爭破頭的畫面，因為來電報名的沒人問起有沒有獎品。(紀錄：楊娉育)
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